教育科学论坛2024年07期
- 理论视野
- 生态文明教育融入中小学育人全过程的价值、内涵与路径马祥;
- 课改研究_课程与教学
- 高中思想政治课“问题结构式”课堂的价值意蕴与建构策略席贯强;
- 诗情画意入境，诵读吟咏悟情——《涉江采芙蓉》教学三部曲杜红梅;
- 核心素养导向下高中英语读后续写教学策略任震;
- 课改研究_反思
- 探究实践：赋能科学思维提升费志明;
- 运用绘本发展儿童数学思维的入题、破题、点题——基于儿童哲学视角任娜;
- 科研导航
- 当前学校课后服务提质增效存在的问题及思考——基于北京市139所中小学...黄晓玲;
- 走进课堂_备课
- 新高考语文实用类文本阅读命题研究——基于2017—2023年新高考卷的分析刘艳;
- 基于语料库的高中生英语作文动词名词搭配错误研究陈恩情;
- 走进课堂_观课
- 王崧舟提问艺术的课堂观察——以《慈母情深》为例汪宇欣;
- 走进课堂_悟课
- 语境式情境任务设计的路径分析——以《走一步，再走一步》教学为例赵剑云;
- 大概念视域下“草原牧歌”音乐单元教学探析张雨欣;庆歌乐;
- 聚焦教师
- 数字化教学中的教师情感表达：内涵、困境与进路黄雅妍;陆韵;
- 教育管理_专题 加快数字化融入进程 赋能学校高质量发展
- 深度融合，创新提质——提升教师数字素养的芳草行动樊祥;徐洪玉;刘丽;
- 提升教师教研力的“148”智慧研修模式建构与实践邵岚;樊祥;林宇;
- 适性育人 融合交互——“互联网+”小学高段古诗词教学模式建构与实践徐洪玉;张颖;谌蓉;
- 调查报告
- 中学名师成长特质和培养策略研究——从对成都市石室中学25位名师的访...蒋宇瑛;谢玉晓;任虹静;
- 小学一年级教师幼小衔接教育素养的现状研究——以新疆昌吉市为例石玉梅;周怡宏;沈明泓;
-
- 适性教育 芬芳芳草 成都高新区芳草小学--
- 学校家庭社会协同构建高质量育人共同体张勇;
- 自我创生 优长发展 芳草小学教师自主我创生型研修--
- 逐梦分享 尽性扬长 芳草小学分享式教育教学实践--