教育科学论坛2024年02期
- 刊首语
- 在教育写作中提升实践智慧陈万勇;
- 基础教育扩优提质的理性思辨
- 新时代中小学教育高质量发展的理论意涵与多维路径温静;丰文林;阎灵均;
- “双减”背景下学科类校外培训机构教育督导的问题及对策郭畅;魏民;
- 共同体视域下青年教师轮岗的融入阻滞与突破之道周升洁;李劲松;
- 基于自我决定理论的中小学生学习内驱力提升策略罗艺馨;麦艺蓝;陈宛玉;
- 跨学科教学促进核心素养落地
- 新课标导向下跨学科主题教学的概念厘定、本质特征及实践进路吴晓楠;王飞;
- UbD理论视域下语文跨学科学习评价策略探析李秋红;
- 跨学科融合教学的项目式学习设计策略——以“收纳盒的设计与制作”项...沈雪芹;
- 跨学科视角下的说明文阅读教学设计策略——以部编八年级说明文单元为例罗雪梅;
- 立足英语新课标，开展中小学融通教研汪科利;唐瑞;卢小英;官平;彭爽;邹玉华;
- 指向育人方式变革的教学实践
- 新课标视域下指向学科育人的大单元识字教学设计——以统编本一年级下...张玉萍;
- 语文教学中学习情境的内涵解读与实践探索李玉玲;杨洁琼;
- 提升小学生数学符号意识的教学策略刘萍;
- 培养小学生科学写作能力的教学策略罗梦雪;李桐;周洋;
- 中小学依托劳动教育实施挫折教育的价值及路径吴柯江;肖慧;
- 幼儿游戏深度学习的支持策略
- 幼儿游戏深度学习行为的支持体系建构吴秀平;赵咏梅;凌静思;
- 幼儿游戏深度学习行为的支持策略蔡敏艳;吴秀平;李岚;
- 以环境创设支持幼儿游戏深度学习行为的策略探究夏嘉忆;李译宇;
- 一日生活中师幼互动的“三·五·十”策略涂蓉;凌静思;汤晴;
- 从“户外场地”到“幼儿游戏场”：幼儿园户外游戏环境创设孙爱君;
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- 乐山市实验幼儿园--